Tia Anangélica e sua turminha

Em 2009 também temos informática na Classe Especial

Inclusão digital, portas abertas para a tecnologia da informação e comunicação.

Seminário na AMADA >> Associação Macaense de Deficentes Auditivos<<

Nesta última quinta-feira ( 23/10/2008), os professores que trabalham na Classe Especial junto com os alunos da AMADA, participaram do encotro que aconteceu na própria unidade. Além das palestras para ouvintes e D.As. ( deficientes auditivos), houve também oficinas onde as pessoas q visitavam podiam interagir e participar das atividades relizadas com os deficientes auditivos no local, teve também aulão de LIBRAS e contação de peiadas em LIBRAS.

A atenção com o mercado de trabalho para os surdos, foi uma das palestras mais procuradas.

Um dia de capacitação e aprendizagem de vida, assim se resume este dia na vida de nós profissionais e alunos da AMADA.

15/10 >> Dia dos Professores<<

No último dia 15 comemorou-se o dia dos professores

vamos saudar a todos os mestres com duas mensagens lindas que retratam as maravilhas e controvérsias da profissão.

Homenagem ao Professor

As bolas de papel na cabeça, Os inúmeros diários para se corrigir, as críticas, as noites mal dormidas.

Tudo isso não foi o suficientePara te fazer desistir do teu maior sonho:Tornar possíveis os sonhos do mundo.

Que bom que esta tua vocação tem despertado a vocação de muitos.

Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores, quando em seu dia-a-dia tantas dificuldades acontecem.

A rotina é dura, mas você ainda persiste.

Teu mundo é alegre, pois você consegue olhar os olhos de todos os outros e fazê-los felizes também.

Você é feliz, pois na tua matemática de vida, dividir é sempre a melhor solução.

Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida o teu coração a cada dia, dando-te tanto prazer em ensinar.

Homenagens, frases poéticas, certamente farão parte do seu dia a dia, e quero de forma especial, relembrar a pessoa maravilhosa que você é e a importância daquilo do seu ofício.

É por isto que você merece esta homenagem hoje e sempre, por aquilo que você é e por aquilo que você faz.

Oração do Professor

Senhor!

Deste-me a vocação de ensinare de ser professor.

É meu compromisso educar,comunicar e espalhar sementes,nas salas de aula da escola da vida.

Eu te agradeço pela missão queme confiaste e te ofereçoos frutos de meu trabalho.

São grandes os desafios no mundoda educação, mas é gratificantever os objetivos alcançados,na trajetória para um mundo melhor.

Quero celebrar a formação de cadaaprendiz na felicidade deter aberto um longo caminho.

Quero celebrar as minhas conquistas exaltando também o sofrimentoque me fez crescer e evoluir.

Quero renovar cada dia coragem de sempre recomeçar.

Senhor!

Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador.

Dá-me paciência e humildade para servir, procurando compreender profundamenteas pessoas que a mim confiaste.

Ilumina-me para exerceresta função com amor e carinho.

Obrigado, meu Deus,pelo dom da vida e por fazer demim um educador hoje e sempre.

Amém!

À todos os professores, principalmente aos professores de Quissamã toda força para seguir nesse caminho de tropeços e vitórias...

Que Deus abençoe a todos!!!

RECEITA DE ALFABETIZAÇÃO X ALFABETIZAÇÃO SEM RECEITA

RECEITA DE ALFABETIZAÇÃO

• Ingredientes:
  

1 criança de 6 anos

1 uniforme escolar
1 sala de aula decorada
1 cartilha

• Preparo:

Pegue a criança de 6 anos limpe bem, lave e enxagüe com cuidado. Enfie a criança dentro do uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula (decorada com motivos infantis). Nas oito primeiras semanas, sirva como alimentação exercícios de prontidão. Na nona semana, ponha a cartilha na mão da criança.

Atenção: tome cuidado para que ela não se contamine com o contato com os livros, jornais, revistas e outros materiais impressos.

Abra bem a boca da criança e faça com que ela engula as vogais. Depois de digeridas as vogais, mande-a mastigar uma a uma as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser mastigada no mínimo sessenta vezes. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos.

Mantenha a criança em banho maria durante quatro meses fazendo exercícios de cópia. Em seguida faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar.

Ao fim do oitavo mês espete a criança com um palito, ou melhor, aplique uma prova de leitura e vereifique se ela devolve pelo menos 70% das palavras e frases engolidas.

Se isso acontecer: Considere a criança alfabetizada Enrole-a em um bonito papel de presente e despache-a para a série seguinte.

Se isso não acontecer: Se a criança não lhe devolver o que lhe foi dado para engolir, recomece a receita desde o começo, isto é, volte aos exercícios de prontidão. Repita a receita quantas vezes for necessário. Se não der resultado ao fim de três anos enrole a criança em um papel pardo e coloque um rótulo: "aluno renitente"

ALFABETIZAÇÃO SEM RECEITA

Alfabetização sem Receita

Pegue uma criança de seis anos mais ou menos, no estado em que estiver, suja ou limpa, e coloque-a numa sala de aula onde existam muitas coisas escritas para olhar, manusear e examinar.

Sirva jornais velhos, revistas, embalagens, anúncios publicitários, latas de óleo vazias, caixas de sabão, sacolas de supermercado, enfim, tudo o que estiver entulhando os armários de sua casa ou escola e que tenha coisas escritas.

Convide a criança para brincar e ler, adivinhando o que está escrito. Você vai descobrir que ela sabe muita coisa! Converse com a criança, troque idéias sobre quem são vocês e as coisas que gostam ou não. Depois escreva no quadro algumas coisas que forem ditas e leia para ela. Peça à criança que olhe as coisas escritas que existem por aí, nas ruas, nas lojas, na televisão. Escreva algumas dessas coisas no quadro.

Deixe a criança cortar letras, palavras e frases dos jornais velhos. Não esqueça de pedir para que ela limpe a sala depois, explicando que assim a escola fica limpa.

Todos os dias leia em voz alta alguma coisa interessante: historinhas, poesia, notícia de jornal, anedota, letra de música, adivinhação, convite, mostre numa nota fiscal algo que você comprou, procure um nome na lista telefônica.

Mostre também algumas coisas escritas que talvez a criança não conheça: dicionário, telegrama, carta, livro de receitas. Desafie a criança a pensar sobre a escrita e pense você também.

Quando a criança estiver tentando escrever, deixe-a perguntar ou ajudar o colega. Aceite a escrita da criança. Não se apavore se a criança estiver "comendo" letras. Até hoje não houve caso de "indigestão alfabética".

Invente sua própria cartilha, selecione palavras, frases e textos interessantes e que tenham a ver com a realidade da criança.

Use sua capacidade de observação, sua experiência e sua imaginação para ensinar a ler.

Leia e estude sempre e muito.

"Estamos chegando ao final de outubro, todos professores, já sentem a responsabilidade e percebem que o ano está prestes a se acabar.E o que ficou deste ano letivo? Os professores da alfabetização têem ainda mais uma "tensão final de ano" e pensando na descontração que se precisa nesta data, sem deixar de lado, a responsabilidade do professor alfabetizador a professora Franciane Magaldi oferece à todos este texto que de certa forma, mostra que o segredo para o sucesso na alfebetização é o estudo contante e a valorização de proporcionar e despertar o prezer da leitura nos nossos pequenos futuros leitores."

Valeu Tia Fran

Semana da Criança na Classe Especial

"Educar uma criança não é como encher um vaso, mas como acender uma fogueira." (Michel de Montaigne)

A semana de 13 a 17 de outubro foi aitadíssima na Classe Especial, na segunda e terça no período da manhã o turno da manhã comemorou com a criançada da manhã com bolo, chapeuzinho, bolas e muita animação o dia das crianças.

Já a turminha da tarde comemorou de uma forma bem diferente, na quinta-feira (16/10) junto com a turminha da Tia Heloisa, no horário da aula de informática, foram para a cozinha da Classe Especial e prepararam um bolo de cenoura. Todos participaram na hora de separar os ingredientes, cortar ( com auxilio das professoras), mexer, untar as fôrmas, foi uma verdadeira festa.

Depois do bolo pronto juntos comemoraram o sucesso do bolo, degustando o sabor da conquista de realizar uma coisa que nunca tinham feito antes.
Todos comeram o bolo, feito por eles, na sala da Tia Heloisa, depois do recreio.
Para nós profissionais que trabalhamos na Classe Especial ficamos felizes com o sucesso da prática, pois mostrou que a inclusão deve acontecer em todas as áreas, incluseve trazendo também as crianças da classe regular para vivenciar um pouquinho na vida da Classe Especial.



Já na sexta (17/10) foi a vez do passeio, a turminha foi ao museu, foi um passeio maravilhoso, onde eles puderam apreciar o nosso museu e se comportaram muito bem, ouvindo com atenção tudo que era dito.




Vejam alguns flashs desse dia diferente:



À todas as crianças do mundo desejamos uma vida cheia de amor e o direito de construirem sua felicidade, com dignidade vivendo em sociedade...

"Ele não sabia que era impossível. Foi lá e fez." (Jean Cocteau)

Parabéns CRIANÇAS!!!!

Festa das crianças do 1º ano

Nesta última segunda-feira 13/10/2008 as turminhas de 1º ano comemoraram o dia da criança com uma festinha super maneira, muita música, brincadeira, desfiles, doces, bolas, sorvetes e pipocas...
Todos se divertiram muito, as professoras Franciane, Gilcilene e Shirley manteram a galerinha animada e mostrando todo charme no desfile, as meninas com muito charme e beleza equanto os meninos mostravam sua elegância.
À todas as crianças do Regina Celi desejamos um dia das crianças cheio de paz, saúde e muito amor...

PS:As fotos serão postadas o mais breve possível

Projeto: Vivenciando Libras!!!

A professora Maria Júlia, que atualmente trabalha na classe especial na Escola Regina Celi, no turno da manhã, com crianças de alta complexidade na oficina de linguagem e no período da tarde trabalha com as crianças com deficência auditiva, fazendo um trabalho de ensinar LIBRAS, além de atender as escolas do município que tenham crianças com essa deficiência no ensino regular.

Percebendo que no município há um grande número de "surdos" dentro e fora da escola, junto com a coordenação da Educação Especial, surgiu a idéia de criar um grupo para trabalhar a conversação dos surdos através da língua de sinais brasileira (LIBRAS) através de um encontro semanal com duração de duas horas.

Estão todos ansiosos por esse grupo, tendo apoio da secretaria de Educação, NAE, professores da classe Especial e diretores do CIEP, que cederam uma sala para que esse encontro aconteça.

No dia 1º de outubro de 2008 aconteceu a abertura desse encontro numa sala do CIEP Municipalizado 465, esse encontro contou com a presenção da diretora da divisão deEducação Especial Sandra Fontes, as diretoras do CIEP Fani e Cristina, Equipe do NAE, professores da Classe Especial, a coordenadora da classe Especial Mônica, professores da rede e os portadores dessa deficiência e seus pais.

" Temos que proporcionar a essas pessoas o direito a comunicação na sociedade e aqui pode ser um pequeno espaço onde isso possa começar a acontecer..." Fala da professora Maria Júlia.

Esse grupo começará a se reunir todas as terças-feiras às 17 hs.

Todos estão convidados!!!

Bjs Júlia e Boa Sorte!!!